ما المقصود بالتجهيل ؟
مجال علمي يقوم على دراسة أساليب نشر الجهل أو الشك بشكل متعمد .
ما عكس مصطلح التجهيل ؟
التعليم والتثقيف وزيادة الوعي
من الذي صاغ مصطلح التجهيل ؟
د. روبرت نيل بروكتور - أستاذ تاريخ العلوم بجامعة ستانفورد في كاليفورنيا بالولايات المتحدة الأمريكية .
متى صيغ مصطلح التجهيل ؟
تمت صياغة المصطلح في عام 1995م .
ما أساس مصطلح التجهيل ؟
بني المصطلح على الكلمة اليونانية الكلاسيكية الجديدة أغنوسيس agnosis ( عدم المعرفة ) ثم إضافة لوجيا.
ما العلم الذي يدرس علم التجهيل ؟
علم اجتماع المعرفة ( سوسيولوجيا المعرفة ) الذي يدرس العلاقات بين الأفكار الإنسانية والنظم الاجتماعية ، ومدى قوة تأثير الفكر والعلم والثقافة ( بما في ذلك اللغة والمنطق ) في النظام الاجتماعي الواحد أو عدة أنظمة اجتماعية .
ما أهم أهداف التجهيل ؟
عادة ما يستخدم هذا العلم لعدة أسباب مثل :
- الأسباب الدعائية : مثل بيع سلعة أو خدمة .
- الأسباب السياسية : كتشويه فكرة أو مذهب أو رأي سياسي .
- الأسباب الدينية : كتسويق فكرة دينية على حساب فكرة أخرى .
- الأسباب القانونية : كتقنين مصالح فردية .
ما أساس التجهيل ؟
* بيانات / معلومات / أخبار غير دقيقة أو خاطئة أو مضللة أو غير مؤكدة يتم جمعها أو صناعتها أوترتيبها أونشرها بقصد نشر الجهل ومحو العلم تدريجيا .
* منع نشر المعلومات والأخبار الصحيحة .
ما أهم وسائل التجهيل ؟
للتجهيل العديد من الوسائل مثل :
* الإنترنت الذي يكون سبب لنشر الجهل بين الناس .
* وسائل الإعلام المرئية والمسموعة والمقروءة مثل : الصحف والجرائد والتلفازات والراديو .
* وسائل التواصل الاجتماعي ( منصات - تطبيقات - مواقع )
* المؤسسات الرسمية ( الحكومية )
* المؤسسات الغير رسمية ( الغير حكومية )
ما أهم أساليب التجهيل ؟
كثيرة جدا ومن أهمها ما يلي :
* بلبلة الوعي عن طريق إنهاك العقل الفردي والجمعي بالمحتويات التافهة والمؤذية والمتعارضة إلى حد كبير .
* تدمير مصادر العلم والثقافة .
مثل : عمليات
- طمس وحرق المستندات والمخطوطات والكتب و الوثائق .
- هدم وحرق المكتبات والمؤسسات العلمية والثقافية والفنية .
مثال : محرقة الكتب ( أو هولوكسوت الكتب ) التي أجراها الحزب النازي في ألمانيا .
* دعم منظومات التفاهة
وتكون من خلال عدة عمليات مثل :
- مكافحة وحجب وحذف المحتوى الجيد النافع.
- دعم وتمويل ونشر المحتوى السيء الضار .
- تكريم السفاء
- اضطهاد واغتيال العلماء والأدباء والفنانين معنويا وماديا .
- الخلط بين رجال الدين ورجال العلم ورجال الإدارة ورجال السياسة .
* دعم سبل الانغلاق الفكري
- انغلاق المجتمع على نفسه
- الغاء نظم الابتعاث للخارج
- الغاء نظم وبرامج وأساليب التبادل الحضاري والثقافي والفني
- عدم تحديث نظم التعليم والتثقيف المدني .
- التوسع في إنشاء ودعم وتمويل نظم التعليم والوعظ الديني .
* نشر الشائعات والأفكار الهدامة أو الأفكار اللا منطقية
- دعم ونشر العلوم الزائفة الكاذبة
* الذاكرة الانتقائية
